- Звітня документація :

- Самоаналіз уроку укр.мови;

- Конспект залікового уроку мови;

- Презентація до уроку мови;

- Самоаналіз уроку укр. літератури;

- Конспект уроку укр.літератури;

- Звіт.

- Конспект укр.мова від 21.11


     Сьогодні я провела у 5-Б класі урок мови за темою : Позначення звуків на письмі.Алфавіт. Співвідношення звуків і букв. Урок пройшов не дуже  вдало, не вистачило часу на грунтовне закріплення теми та пояснення домашнього завдання. 

      

         18.11 я  провела уроки української мови та літератури. Тема уроку літератури: Різні життєві позиції персонажів(песимістична й оптимістична). Казкова історія і сучасне життя. Мета уроку: -  дати поняття про віршовану мову; навчити визначати основні риси характеру дійових осіб твору, аналізувати їхню поведінку; - розвивати навички висловлення, особистого ставлення до зображуваного, проведення аналогії із сучасним життям; - виховувати оптимістичний погляд на життя, кращі людські якості. Урок пройшов добре, навчальну мету реалізувала, але витратила забагато часу, тому виховна мета була реалізована не достатньо. 
  Тема уроку української мови: Приголосні дзвінкі та глухі. Мета: - поглибити знання учнів про дзвінкі та глухі приголосні; -  формувати вміння і навички характеризувати приголосні за наявністю голосу і шуму; домогтися засвоєння особливостей вимови дзвінких і   глухих приголосних;-  виховувати шанобливе ставлення до рідної мови. Урок пройшов гарно та й проводити його легше, бо на мову клас поділяється на дві групи.  Але були деякі недоліки, багато часу витратила  на словниковий диктант, два  учня постійно відставали. Ще один недолік - дисципліна, яку постійно порушував один хлопчик, він у класі найрозумніший та постійно коментує мої дії та дії учнів, щоб якось його вгамувати, я дала  додаткове завдання, це лише на деякий час подіяло. Вчителька пробувала його заспокоїти, навіть забрала щоденник та пообіцяла написати зауваження, але не подіяло. Раніше я його запитувала ,чому він увесь час все коментує, на що отримала таку відповідь : щоб усі розуміли, що я розумний, якщо я не буду цього показувати, я буду "тупим". Сподіваюся на ваші поради, як використати його особливість.
  Після своїх уроків я подивилася уроки Тяннікової В. та Носонової А., які мені дуже сподобалися, особливо урок Насті у 9-А. Вона поділила учнів на групи, вони мали самі опрацювати біографію Котляревського, та розповісти іншим. Було відчутно, що дев'ятикласникам сподобалося відчувати себе на декілька хвилин у ролі вчителя. 
       У середу я мала би провести урок мови та літератури, але це не можливо, бо в 5 класі знову моніторинг. 

- Конспект Укр. літ від 18.11

- Конспект укр. мова від 18.11

- Конспект уроку мови від 15.11

- Конспект уроку від 14.11.13